高等职业技术教育是现代教育的重要组成部分。随着社会经济和科学技术的发展，从客观上了提出了发展高等职业技术教育的要求。高等技术教育在经历了认识定位和模式的阶段之后，开始进入课程结合的教材设备的改革新阶段，使我国的科教领域走向化的要性。
然而，该实验台根据电子技术的实验要求，研计出《多功能电学实验台》设备。它增加了正、负双电源可调输出，TTL可调脉冲源，和数字实验装置以及数字频率计等；函数信号发生器输出频率1Hz～1MHz，与同类产品作了择优补缺的修改。适用于中、高等学院的电工、电子实验教材配合使用。
技术指标：
输入电源：AC220V／50Hz允许波动电压±10％
输入线路：单相二线（附地线）
输出电压、电流：
单相二线，置有插座、插头、额定电流6A；
单相二线，置有插座、插孔、AC220V／2A；
电压：AC3V—24V、电流≥2A可调，误差5％（市电变动）满负压降值≤4％，载时，有报警装置；
电压，直流稳压DC1.25V—24V可调、电流≥2A，满负压降值≤3％，载时有报警装置；
正负双电源，直流稳压、VDD和Vee±5V—±15V可调、电流≥800mA、满负压降值≤3％。
输出信号源：
TTL脉冲波频率：0.5Hz—100Hz无级调频
幅度：≥18PPV 频响：＜1dB 性：正波形：方波；占空比：50％上、下沿可调；负载能力：＞50mA
单拍脉冲源：幅度＞10PPV、负载能力50mA
然而，该实验台根据电子技术的实验要求，研计出《多功能电学实验台》设备。它增加了正、负双电源可调输出，TTL可调脉冲源，和数字实验装置以及数字频率计等；函数信号发生器输出频率1Hz～1MHz，与同类产品作了择优补缺的修改。适用于中、高等学院的电工、电子实验教材配合使用。
技术指标：
输入电源：AC220V／50Hz允许波动电压±10％
输入线路：单相二线（附地线）
输出电压、电流：
单相二线，置有插座、插头、额定电流6A；
单相二线，置有插座、插孔、AC220V／2A；
电压：AC3V—24V、电流≥2A可调，误差5％（市电变动）满负压降值≤4％，载时，有报警装置；
电压，直流稳压DC1.25V—24V可调、电流≥2A，满负压降值≤3％，载时有报警装置；
正负双电源，直流稳压、VDD和Vee±5V—±15V可调、电流≥800mA、满负压降值≤3％。
输出信号源：
TTL脉冲波频率：0.5Hz—100Hz无级调频
幅度：≥18PPV 频响：＜1dB 性：正波形：方波；占空比：50％上、下沿可调；负载能力：＞50mA
单拍脉冲源：幅度＞10PPV、负载能力50mA
