新物体识别测试（object recognition test）
新异物体识别测试系统是利用动物先天对新物体有探索倾向的原理而建立的学习记忆测试方法。该方法具有让老鼠在自由活动状态下进行学习记忆测试的特点，能更近似地模拟的学习记忆行为。同时，通过新物体（形状、大小等）的灵活变换该实验还允许测试动物长期或短期记忆机制的形成以及急在特定阶段的记忆形成的影响评判。
二、实验装置
大鼠（Rat）
底面40×40cm的正方形，色泽灰色，
四周有墙壁，壁高25-60cm，多选用45cm高（尺寸可按文献定制）
小鼠（Mice）
底面25×25cm的正方形，色泽银灰色，
四周有墙壁，壁高25-60cm，多选用40cm高（尺寸可按文献定制）
三、软件介绍
1、新物体识别软件可以单独设置多个兴趣区域，对新异物体的颜色、形状没有要求；
2、软件同时支持灰度识别算法与背景识别法，能够很好的应付各种复杂的实验背景，准确跟踪被测动物的运动轨迹；
3、可以任意时段查看分析结果，合药效实验规则，更评判作用效果；
4、提供了手动记录功能，通过定义键盘上的按键，我们可以将这些复杂行为也的统计出来；
5、能够自动测试动物与新物体的接触次数、接触持续时间、接触潜伏期、距离以及小距离等探索性指标；
6、能够在实验结束后同时支持原始录像回放与轨迹回放。测试的行为指标均实时处理，录像结束后即可导出数据；
7、扩展以后多支持16只动物同时实验，实验效率；
四、实验指标
指标类型
指标名称
通用指标
活动路程、测试时间、速度、静止时间、静止时间比例
探索性指标
接触次数、接触潜伏期、接触持续时间、接近时间、距离、短距离
其他指标
动态轨迹图、站立次数（手动记录）等
五、实验范例
两个物体在同一环境中
有A，B，C三个物体，其中A，B物体一样，C物体与A，B物体不同。
1.购买的大鼠放在饲养笼中先适应5-7天。
2.在进行训练和测试前3天，每天抚摸实验大鼠1min，避免刺激大鼠，使其消除与测试者的陌生感。
3.在进行测试或训练前24小时，将动物放在测试的房间内，适应测试环境。
4.开始训练，先如下图1所示，将A，B两个物体放在一侧壁的左右两端，大鼠背朝两物体放入场地内，并且大鼠鼻尖距离两物的长度要一致。大鼠放入10min，放入后立即开启录像设备，实验者立即离开测试房间，记录大鼠与这两个物体接触的情况，包括鼻子或嘴巴触及物体的次数和距离物体2-3cm范围内探究的时间（前爪搭在物体上、鼻子嗅物体、舔物体等均属探究物体，摆个架势或爬到物体上不动不能算是对新物体的探究）。
5.10min结束后，立即将大鼠放回原来饲养的鼠盒内，待大鼠休息1小时后再进行测试（此期间大鼠仍呆在测试房间内）。也可在24小时后再进行测试可根据实验需要自行调整。
6.待大鼠休息1小时后开始测试，这时将场地内的B物体换作C物体，仍将大鼠背向两物体，鼻尖据两物体距离相同，如下图2所示，观察2-5min时间，同样用录像设备录像，观察者离开测试房间，观察指标同第4步。
主要观察大鼠对C物体的探究情况。
7.待实验结束将大鼠送回原来的饲养房中。
新异物体识别测试系统是利用动物先天对新物体有探索倾向的原理而建立的学习记忆测试方法。该方法具有让老鼠在自由活动状态下进行学习记忆测试的特点，能更近似地模拟的学习记忆行为。同时，通过新物体（形状、大小等）的灵活变换该实验还允许测试动物长期或短期记忆机制的形成以及急在特定阶段的记忆形成的影响评判。
二、实验装置
大鼠（Rat）
底面40×40cm的正方形，色泽灰色，
四周有墙壁，壁高25-60cm，多选用45cm高（尺寸可按文献定制）
小鼠（Mice）
底面25×25cm的正方形，色泽银灰色，
四周有墙壁，壁高25-60cm，多选用40cm高（尺寸可按文献定制）
三、软件介绍
1、新物体识别软件可以单独设置多个兴趣区域，对新异物体的颜色、形状没有要求；
2、软件同时支持灰度识别算法与背景识别法，能够很好的应付各种复杂的实验背景，准确跟踪被测动物的运动轨迹；
3、可以任意时段查看分析结果，合药效实验规则，更评判作用效果；
4、提供了手动记录功能，通过定义键盘上的按键，我们可以将这些复杂行为也的统计出来；
5、能够自动测试动物与新物体的接触次数、接触持续时间、接触潜伏期、距离以及小距离等探索性指标；
6、能够在实验结束后同时支持原始录像回放与轨迹回放。测试的行为指标均实时处理，录像结束后即可导出数据；
7、扩展以后多支持16只动物同时实验，实验效率；
四、实验指标
指标类型
指标名称
通用指标
活动路程、测试时间、速度、静止时间、静止时间比例
探索性指标
接触次数、接触潜伏期、接触持续时间、接近时间、距离、短距离
其他指标
动态轨迹图、站立次数（手动记录）等
五、实验范例
两个物体在同一环境中
有A，B，C三个物体，其中A，B物体一样，C物体与A，B物体不同。
1.购买的大鼠放在饲养笼中先适应5-7天。
2.在进行训练和测试前3天，每天抚摸实验大鼠1min，避免刺激大鼠，使其消除与测试者的陌生感。
3.在进行测试或训练前24小时，将动物放在测试的房间内，适应测试环境。
4.开始训练，先如下图1所示，将A，B两个物体放在一侧壁的左右两端，大鼠背朝两物体放入场地内，并且大鼠鼻尖距离两物的长度要一致。大鼠放入10min，放入后立即开启录像设备，实验者立即离开测试房间，记录大鼠与这两个物体接触的情况，包括鼻子或嘴巴触及物体的次数和距离物体2-3cm范围内探究的时间（前爪搭在物体上、鼻子嗅物体、舔物体等均属探究物体，摆个架势或爬到物体上不动不能算是对新物体的探究）。
5.10min结束后，立即将大鼠放回原来饲养的鼠盒内，待大鼠休息1小时后再进行测试（此期间大鼠仍呆在测试房间内）。也可在24小时后再进行测试可根据实验需要自行调整。
6.待大鼠休息1小时后开始测试，这时将场地内的B物体换作C物体，仍将大鼠背向两物体，鼻尖据两物体距离相同，如下图2所示，观察2-5min时间，同样用录像设备录像，观察者离开测试房间，观察指标同第4步。
主要观察大鼠对C物体的探究情况。
7.待实验结束将大鼠送回原来的饲养房中。
