校园气象站BLJW-XY

校园气象站BLJW-XY的特点：

1、实时监测温度、湿度、风速、风向、雨量、气压、紫外辐射、蒸发、噪声、土壤温度、土壤湿度等多种气象参数，气象观测要素的配置方式可以根据项目的实际情况进行灵和配置，同时为了满足学生的动手实践需要，还为学生配备有干湿球温度计、温度计、玻璃钢百叶箱、电接风向风速仪、日照计等人工气象观测仪器。

2、微电脑气象数据采集仪具有气象数据采集、实时时钟、定时存储、参数设定、参数和气象历史数据掉电保护等功能。数据采集器采用新一代处理器32位Motorola CPU集成高GPS数字芯片,1微妙卫星同步支持NMEA0183 通讯协议，主动型陶瓷天线让定位更为精准，通过气象监测软件可以准确定位查看监测区域的气象环境数据，方便于移动观测气象数据，工业控制标准化设计，便携式防振结构，汉字液晶键盘人机界面，使用先进的双屏显示技术，主屏显示实时气象数据信息，辅屏显示地理状况信息包括方位、高度、天气预报资料等等，人机界面友好，便于现场实时查看气象分析数据，无需外接电脑终端设备。

3、标准RS232/485/USB通讯功能，支持标准MODBUS通讯协议，可以通过有线连接、局域网连接、光纤连接、Modem连接、GPRS移动通讯、数传电台、3G通讯、卫星通讯等多种通讯方式与气象站接收服务器组成气象监测系统。

4、自动气象站管理软件可在WINDOWS2000以上环境即可运行并支持新WIN7操作系统，实时显示各路数据，每隔10秒更新，每组数据自动存储（存储时间可以设定），与打印机相连自动打印存储数据，生成标准气象图文报表及统计分析曲线,存储量达数年以上，数据存储格式为EXCEL标准格式可供其它软件调用，并可以将数据上传至的网站进行实时更新便于查询。

5、电源供电系统有市电220V、直流5V、12V和太阳能供电系统多种方式进行选择。气象数据采集器配备有绿色节能电源管理模块系统，如使用太阳能系统方式供电，可保证连续阴雨天情况下十天无断电稳态工作。

6、采用不锈钢轻金属支架和野外防护箱，外形美观、耐腐蚀、抗干扰，可长期运行于各种恶劣的室外环境，安装支架高度包括2.5m能够根据规范要求安装气象传感器。

7、完善的防雷击、抗干扰等保护措施。在电子线路方面采用了防雷、噪声抑止等多种抗干扰措施，在硬件和  校园气象站软件设计方面采用了降额设计、电磁兼容设计、野值剔除等多种可靠性设计技术，可靠运行于各种恶劣的野外环境，低功耗、高稳定性、高、可无人值守。

校园气象站BLJW-XY由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。

校园气象站BLJW-XY技术特点

1、产品分为标准站或站两种，便于进行长期的气象数据观测。

2、测量高。

3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。

4、通讯方式灵活，采用有线和无线两种数据通讯技术，目前广泛采用无线校园通技术进行气象数据传输，该种通讯技术可保证在校园中气象数据300米有效传输，数据传输可靠，配置方便。

5、节能设计，充电电池供电（充电使用时间大于24小时），也可配太阳能电池板，保证在无电地区长期使用。

6、可对大气温度，环境湿度，露点温度，大气压力，平均风速风向，瞬时风速风向，紫外照射，降水量，土壤温度等多种常规气象要素等进行采集，存储，显示处理。 同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数，风力等级监测。

7、大容量数据存储器，连续存储整点数据8000条以上。

8、大屏幕图形液晶显示屏，一屏显示所有气象要素数据及图形，便于现场直接观测，减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。

9、可以将气象监测数据同步上传到学校网站上，方便学生、老师及校园周围居民进行查看，及时了解天气变化情况。

校园气象站BLJW-XY系统基本配置

 环境温度  -50～+80℃  0.1℃  ±0.1℃ 
相对湿度  0～100% 0.1% ±2%
露点温度  -40～50℃  0.1℃  ±0.2℃ 
风　　向  0～360° 3° ±3°
风　　速  0～99m/s 0.1m/s ±(0.3+0.03V)m/s
降 水 量  0-999.9 mm 0.1mm  ±0.4mm 
土壤温度  -50～+80℃  0.1℃  ±0.1℃ 
土壤湿度  0～100% 0.1% ±2%
大气压力  450～1100hPa 0.1hPa ±0.3hPa
紫 外 线  0～500W 1 W/㎡  ≤5%
蒸 发 量  0～100mm 0.1mm  ±1.5%
日照时数  0～24h 0.1h ±0.1h
二氧化碳  0～2000ppm 1ppm ±20ppm
风寒指数  -79～+54℃  1℃  ±1℃ 
酷热指数  28～80℃  1℃  ±1℃ 
紫外线指数  0～16 0.1 ≤5%
 
风　　速
 酷热指数：
 酷热指数为人体在高温及潮湿的环境下感觉到的真正温度。当人体处于温度高的环境下，身体会自动进行调节，可使人体达到比较舒适的温度，其中人体散热的一个机制是出汗，在汗液蒸发过程当中会消耗热能，因此出汗的目的就是促进蒸发，然后消耗我们身体的热能。使我们感到凉快。
 当温度高而湿度低时，人体排出的汗液很快就会被蒸发掉；相反的，在温度高而湿度亦高的情况下，人的汗液的蒸发速度回减慢许多，当温度由于湿度保持上升或人体长期处于汗液无法蒸发的情况下，则会有抽筋、热衰竭甚至中暑的情况发生。
 这个指数只可作为参考，这是因为不同的人对热的适应程度不同。

 酷热指数  人体变化的情况 
32.6℃～40.4℃ 加倍小心—有可能出现抽筋及热衰竭 
40.7℃～54.2℃ 危险—可能出现人衰竭 
56.5℃～78.2℃ 非常危险—随时出现中暑 
酷热指数
 风寒指数：
 天气寒冷及风大的时候，人体产生之热量会被风迅速带走，人体因此会感觉温度比实际温度偏低。这种感觉的温度即为风寒指数。风寒指数会受温度及风速的影响，风寒指数偏低的情况下，应避免长时间暴露于户外，以免因身体热量过分流失而造成危险。
 紫外线指数：
 紫外线指数是衡量在地球表面太阳紫外线影响人类皮肤的程度。

URTI 紫外线指数 
0～2  微量级 
3～4  低量级 
5～6  中量级 
7～9  过量级 
10～15  危险级 
风速等级表

 风向符号与度数对照表
方位  符号 中心角度/° 角度范围/°
北  N 0 348.76～11.25
北东北  NNE 22.5 11.26～33.75
东北  NE 45 33.76～56.25
东东北  ENE 67.5 56.26～78.75
东  E 90 78.76～101.25
东东南  ESE 112.5 101.26～123.75
东南  SE 135 123.76～146.25
南东南  SSE 157.5 146.26～168.75
南  S 180 168.76～191.25
南西南  SSW 202.5 191.26～213.75
西南  SW 225 213.76～236.25
西西南  WSW 247.5 236.26～258.75
西  W 270 258.76～281.25
西西北  WNW 292.5 281.26～303.75
西北  NW 315 303.76～326.25
北西北 NNW 337.5 326.26～348.75
静风  C 风速小于或等于0.2m/
P880023校园气象站

 五、系统配置方案
 校园气象站配置方案（一）

1 环境温湿度传感器  1 台 
2 数字风向传感器  1 台 
3 数字风速传感器  1 台 
4 降雨量传感器  1 台 
5 大气压力传感器  1 台 
6 土壤温度传感器  3 台 
7 紫外辐射传感器  1 台 
8 气象站监测主机  1 台 
9 气象站观测支架（3米三角支架）  1 套 
10 无线校园通（300米通讯）  1 套 
11 气象站监测软件  1 套 
12 防辐射通风罩  1 套 
13 气象主机防护箱  1 套 
14 数据传输线缆  1 套 
说明：校园标准观测站是学校的基本装备之一，它具备了对校园气象环境的常规观测，可随时发布气象信息，充分满足学生对自然环境了解的需要。
 校园气象站配置方案（二）

1 环境温湿度传感器  1 台 
2 数字风向传感器  1 台 
3 数字风速传感器  1 台 
4 降雨量传感器  1 台 
5 大气压力传感器  1 台 
6 土壤温度传感器  3 台 
7  土壤水分传感器  1 台 
8 紫外辐射传感器  1 台 
9 二氧化碳传感器  1 台 
10 日照时数传感器  1 台 
11 蒸发传感器  1 台 
12 气象站监测主机  1 台 
13 气象站观测支架（3米固定支架）  1 套 
14 无线校园通（300米通讯）  1 套 
15 气象站监测软件  1 套 
16 防辐射通风罩  1 套 
17 气象主机防护箱  1 套 
18 气象信息显示屏幕（室外型）  1 套 
19 太阳能供电装置  1  套 
20 百叶箱  1 套 
21 干湿球温度计  1 套 
22 雨量计  1 套 
23 蒸发器  1 套 
24 中心监测站电脑+打印机 1 套 
25 数据传输线缆  1 套 

说明：校园观测站是学校的基本装备之一，它具有对校园小气候的全方位观测，可随时通过气象信息显示屏发布气象信息，也可通过校园网站进行查询，方便师生对天气变化的随时掌握。在进行自动监测气象信息的同时，校园气象站还配备有人工观测使用的百叶箱、干湿球温度计、雨量计、蒸发器，人工与自动仪器配合使用方便了校园气象小组开展气象观测活动，有利于开阔学生的视野，培养学生的科学精神，提高学生的气象科学素质。为校园增添了一道亮丽的风景线。
 售后服务：
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