| 品牌 | vision | 型号 | VISION-EDU |
显微镜下的微观形态教学在，生物学等科目的教学中是的，传统的教学方法是将学生分组，每组使用一台显微镜轮流观测，教师穿梭于多组之间指导教学。后来有了配套摄像机的显微镜工作站后，老师可以将一台显微镜的观测实时图像投射到投影仪上进行教学。但以上两种教学方法能将老师的过程与学生的动手实践的结合起来，教学效果差强人意。
显微镜互动教学系统是近两年来产生的一种的教学手段。采用基于协议的网络软件将一个教师端主机与多个学生端主机连接为一个灵活的网络系统。教师端电脑可以针对每一个或者某一个学生进行控制、提问、收发作业、传输文件等十多项操作，并可以通过网络手把手教学生进行实际操作。即可以使每个学生获得老师的协助，又能得到充分的动手锻炼。因此，显微镜互动教学系统（显微镜互动教室）已经在教育领域获得。
技术参数表：
教师端配置 | 硬件 | 显微镜品牌 | 奥林巴斯 |
物镜组 | 4X、10X、40X、100X（油）长距消色差（平场）物镜组 | ||
目镜组 | 1X、10X、16X大视野摄像目镜 | ||
载物平台 | 标配：手动三维机械式载物台， 尺寸：185mm×140mm，移动范围：50mm×75mm，粗微同轴调焦，微动格值:2μm,带锁紧和限位装置。 | ||
光源照明 | 底部光源，6V 20W卤素灯,亮度可调。 | ||
成像元件 | 1/1.8英寸progress scan CMOS（310万物理像素采用SONY芯片） | ||
放大倍数 | 约1600倍 | ||
分辨率 | 2048×1536 | ||
像素尺寸 | 3.2μm×3.2μm | ||
清晰度 | 900线 | ||
软件 | 任务管理机制 | 严格的任务管理机制，使用户能够将测试数据井井有条的管理起来。 | |
动态采集 | 将样品变化过程记录为I视频文件 | ||
静态采集 | 将样品型貌拍摄为高清晰BMP图片 | ||
比例尺标定 | 通过标准测微尺标定后，每次测试只须选择与物镜相对应的比例尺数值即可直接得到样品的实际大小数值。 | ||
测量 | 可直接获得两点间实际距离、角度大小、多边形面积等常用的数据 | ||
输出 | 将测试结果输出为，并可以自定义样式。 | ||
图片输出 | 直接输出全尺寸图片，或全尺寸带测量结果的图片，适合于发表论文。 | ||
学生端列表 | 显示可用学生端列表（显示学生端自定义名称，方便识别）及状态。 | ||
广播教学 | 教师端针对学生端进行操作演示、语音授课、视频播放等广播教学（此功能实现基于广播协议，并非传统TCP协议，因此避免的丢包等现象） | ||
学生端控制 | 针对任意学生端进行远程监控、接管、黑屏肃静等控制方式。 | ||
收发作业及文件传输 | 对任意学生端进行收发作业，以及文件的互传（当教师端开放学生端权才可接收学生端文件，避免学生端乱传文件扰乱秩序） | ||
文字传输 | 针对任意学生端进行文字信息的传输。 |
学生端配置 | 硬件 | 显微镜品牌 | 维森 |
物镜组 | 4X、10X、40X、100X（油）长距消色差（平场）物镜组 | ||
目镜组 | 1X、10X、16X大视野摄像目镜 | ||
载物平台 | 标配：手动三维机械式载物台， 尺寸：185mm×140mm，移动范围：50mm×75mm，粗微同轴调焦，微动格值:2μm,带锁紧和限位装置。 | ||
光源照明 | 底部光源，6V 20W卤素灯,亮度可调。 | ||
成像元件 | 1/1.8英寸progress scan CMOS（210万物理像素采用SONY芯片） | ||
放大倍数 | 约1600倍 | ||
分辨率 | 1600×1200 | ||
像素尺寸 | 3.2μm×3.2μm | ||
清晰度 | 900线 | ||
软件 | 任务管理机制 | 严格的任务管理机制，使用户能够将测试数据井井有条的管理起来。 | |
动态采集 | 将样品变化过程记录为I视频文件 | ||
静态采集 | 将样品型貌拍摄为高清晰BMP图片 | ||
比例尺标定 | 通过标准测微尺标定后，每次测试只须选择与物镜相对应的比例尺数值即可直接得到样品的实际大小数值。 | ||
测量 | 可直接获得两点间实际距离、角度大小、多边形面积等常用的数据 | ||
输出 | 将测试结果输出为，并可以自定义样式。 | ||
图片输出 | 直接输出全尺寸图片，或全尺寸带测量结果的图片，适合于发表论文。 | ||
自定义名称 | 学生端使用者输入自定义名称，将显示在教师端列表中。 | ||
接收广播教学 | 接收教师端的操作演示、语音授课、视频播放等广播教学（此功能实现基于广播协议，并非传统TCP协议，因此避免的丢包等现象） | ||
学生端受控 | 可被教师端施行远程监控、接管、黑屏肃静等控制方式。 | ||
收交作业及文件传输 | 被动接收教师端发放的作业，完成后上交教师端。以及文件的互传（当教师端开放学生端权才可接收学生端文件，避免学生端乱传文件扰乱秩序） | ||
文字传输 | 与教师端进行文字信息的传输，实时聊天。 |
产品优势列表：
交互式教学方式 | 学生与教师的交互式教学获得比传统教学方式更好的效果。 |
多媒体展示 | 方便的向学生展示各种多媒体资源，并且可以为不同学生端播放不同多媒体资料。教学资源的优化配置 |
开放性和可扩展性 | 任意增加和减少学生端，很方便的搭配整个系统。 |
协议层的技术支持 | 市面上很多互动教学系统都是采用普通的TCP/IP协议，点对点传输为基础，实际应用中丢包现象十分严重，还可能造成网络堵塞。但VISION-EDU系统从地层协议层就采用了广播组播协议，实际传输100%，且256台客户端不堵塞。 |
样品观测实例：
VISION-EDU显微镜互动教室附件表：
教师端
序号 | 项目 | 数量 | 单位 | 备注 |
1 | 奥林巴斯显微镜 | 1 | 台 |
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2 | 数码摄像机（310万像素） | 1 | 只 |
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3 | VISION-EDU教师端光盘 | 1 | 套 | 含电子版使用说明 |
4 | LEVO微型工作站主机 | 1 | 台 | 显示器 G41、E5200、2G、320G |
5 | 加密狗 | 1 | 只 |
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6 | 标准测微尺 | 1 | 片 |
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学生端
序号 | 项目 | 数量 | 单位 | 备注 |
1 | VISION-21生物显微镜 | 1 | 台 |
|
2 | 数码摄像机（210万像素） | 1 | 只 |
|
3 | VISION-EDU学生端光盘 | 1 | 套 | 含电子版使用说明 |
4 | LEVO微型工作站主机 | 1 | 台 | 显示器 G21、E2200、1G、250G |
5 | 标准测微尺 | 1 | 片 |
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| 关于维森： 济南维森图像科技有限公司地处齐鲁大地美丽的泉城——济南，公司主址及研发中心所在地济南市高新区是山东省的高新产业基地。在科技产业良好发展氛围中，我们不断成长,在图像分析领域已成为国内的一只重要力量，是对微观颗粒的图像分析研究已国际水平，主流产品颗粒图像分析工作站多次走出。 |
技术实力： 作为一个高科技企业，技术能力是生存与发展的关键。维森得到济南大学多名图形图像学、光学等方面的、鼎立协助与指导，组成强大的技术开发团队。是济南大学颗粒测试研究所的任中京也受聘为我们的技术顾问，对维森在颗粒图像分析领域的研究开发进行指导。研制的“全自动颗粒图像分析工作站”、“动态颗粒图像分析仪”产品均为国内颗粒图像领域高端技术的代表产品。 同时，我们与北京航空航学、哈尔滨工业大学、上海交通大学等国内的多所高校和高科技企业建立了合作机制并保持着良好的关系，定期进行技术交流，并经常协作进行大型项目的开发工作，积累了更加丰富的经验。不但更加完善了产品“数字显微镜工作站”和“颗粒图像工作站”技术性能，而且开发出了多种行业使用的图像分析仪器，如：“混凝土气孔分析仪”、“电路板全自动图像扫描仪”等。均与国外产品接近的技术水平，为用户节省了大量资金，也体现了维森的人才优势和技术开发实力。 |
售后服务：
1， 一月内达不到用户使用要求可退换货。
2， 一年内无条件保修。维修或更换件均不收任何费用。
3， 提供10年内上门保修、维护、调试、培训等服务。
4， 同型号产品软件终生升级。
济南维森图像科技有限公司是专注于显微图像技术的高科技公司，的软件技术与的硬件支持造就了维森产品的基础。相信我们的产品然能够帮您解决实实在在的难题，伴您从成功走向更大的成功。
